sexta-feira, 20 de abril de 2012
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA AREIA
O brincar na areia vai bem mais além do apenas se sujar. Brincando na areia a criança está desenvolvendo vários aspectos, tais como : os sentidos (principalmente o tato), a coordenação motora, a socialização, respeito ao espaço e limite, a convivência com o amigo, entre muitos outros aspectos.
Brincando a criança não apenas extravasa a sua energia, como também ela tenta compreender o mundo que está ao seu redor. De acordo com a Proposta Curricular para Educação Infantil, do Infantil II: A utilização da linguagem do faz-de-conta possibilita a construção e/ou enriquecimento da identidade e da autonomia, pois as crianças podem experimentar outras formas de ser e pensar, ampliando suas concepções sobre as coisas e pessoas ao desempenhar vários papéis sociais ou personagens.
Quando brinca com a areia a criança consegue expressar a sua criatividade, neste momento surgem: bolos, castelos, estradas, casas, buracos e muitos outros objetos que a imaginação permitir criar.



Na areia a criança entra em contato com a natureza e todos os recursos naturais. A alegria é geral quando encontram algum bichinho ou uma minhoca, ou até mesmo a formiga é motivo de brincadeira.


Quando estão na areia as crianças escolhem os seus parceiros para bricarem, planejam a brincadeira, conversam, comunicam suas ideias e resolvem situações problemas que venham a surgir.
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:

Brincando a criança não apenas extravasa a sua energia, como também ela tenta compreender o mundo que está ao seu redor. De acordo com a Proposta Curricular para Educação Infantil, do Infantil II: A utilização da linguagem do faz-de-conta possibilita a construção e/ou enriquecimento da identidade e da autonomia, pois as crianças podem experimentar outras formas de ser e pensar, ampliando suas concepções sobre as coisas e pessoas ao desempenhar vários papéis sociais ou personagens.
Quando brinca com a areia a criança consegue expressar a sua criatividade, neste momento surgem: bolos, castelos, estradas, casas, buracos e muitos outros objetos que a imaginação permitir criar.
Na areia a criança entra em contato com a natureza e todos os recursos naturais. A alegria é geral quando encontram algum bichinho ou uma minhoca, ou até mesmo a formiga é motivo de brincadeira.
Quando estão na areia as crianças escolhem os seus parceiros para bricarem, planejam a brincadeira, conversam, comunicam suas ideias e resolvem situações problemas que venham a surgir.
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:
·
Brincar,
contemplando os aspectos cognitivos, sócio-afetivos e psico-motores;
·
Identificar e
enfrentar situações de conflitos, utilizando seus recursos pessoais,
respeitando as outras crianças e adultos e exigindo reciprocidade;
CONTEÚDOS:
·
Participação
em situações de brincadeira nas quais as crianças escolham os parceiros, os
objetos, os temas, o espaço e as personagens (Promovendo a igualdade de
gênero);
·
Iniciativa
para resolver pequenos problemas do cotidiano, pedindo ajuda se necessário;
quinta-feira, 19 de abril de 2012
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